Nesemu: Religión en ámbito interno y servicio externo
//El Consejo Escolar del Estado ha respaldado mayoritariamente, 26 miembros frente a 14, que la enseñanza de religión salga fuera del currículum y del horario escolar. Además, este órgano consultivo del Gobierno ha votado a favor de una propuesta del Sindicato de Trabajadores de la Enseñanza (STES) para que el Ejecutivo derogue el acuerdo de 1979 con la Santa Sede. //
Muchos ciudadanos formados en la religión católica, protestante, musulmana, budista, hebrea o agnósticos, estamos de acuerdo con esta postura del Consejo Escolar de Estado. Y lucharemos en todos los frentes porque cada uno pueda practicar su religión en su fuero interno y externo, sin que por ello, el Estado tenga que subvencionar su enseñanza ni mucho menos permitir que se enseñe en horas lectivas y el absusrdo de que tenga reconocimienteo académico. También podríamos dárselo a las obras de caridad o a los éxitos deportivos. La religión deberá enseñarse en las iglesias, oratorios, mezquitas, sinagogas o en los templos. Es un tema íntimo, personal y privado. Otra cosa es que existan bien programadas asignaturas de Femnomenología de las Religiones, o Historia comparada de las Religiones, o el Hecho religioso a través de la historia de la cultura. Pero sobre todo, imparetrida por au´tenticos profesores bien probados por sus iguales y sometido a las mismas oposiciones que el resto de los catedráticos. Nada de catequistas, panegiristas o apóstoles, que no tiene cabida en una Univeresidad presidida por la Razón, la ciencia y el conocimiento crítico. Y de ninguna manera que los ciudadanos, con independencia de sus opciones, se vean obligados a pagar los sueldos de clérigos, de pastores o de ulemas. Que los adoctrinamientos los sufraguen sus respectivos seguidores, fieles o adeptos.
Si para ello hay que denunciar un obsoleto Concordato que se haga, puesto que han demostrado hasta la saciedad que no han sabido en tantos años a convencer a sus acólitos para que sufraguen sus gastos y sibre todo los sueldos de curas, religiosos y pbispos. Es anacrónico e irracional.
Nesemu
//El Consejo Escolar del Estado es un órgano consultivo en el que se agrupan los dirigentes agentes del sector como asociaciones de padres, profesores, sindicatos de enseñanza, alumnos y profesionales de reconocido prestigio. Todos ellos de distinta tendencia ideológica.
Desde hace meses están trabajando para presentar al Gobierno sus propuestas para la reforma de la enseñanza no universitaria. Hoy han votado las 200 enmiendas que los distintos miembros habían presentado al documento. El informe final, que no es vinculante, será remitido la próxima semana al Ministerio de Educación y Ciencia.
Según el Consejo Escolar del Estado, la enseñanza confesional no debe de ser evaluable a efectos académicos, "por formar parte de las convicciones personales y privadas de las personas y no ser del acervo común propio de la institución escolar". En esta línea, rechaza también el establecimiento de una alternativa para aquellos alumnos que no deseen cursar la materia religiosa.
Estas últimas modificaciones del dictamen han provocado las protestas del ala conservadora del Consejo Escolar, que incluso llegó a plantearse abandonar el Pleno.
Además, este órgano se ha mostrado contrario a la existencia de un área específica de 'Educación para la Ciudadanía', como proponía el documento gubernamental 'Una Calidad de Educación para todos y entre todos' para reformar la Ley Orgánica de Calidad de la Educación (LOCE).
Sobre la atención a la diversidad, demanda un plan de atención que elabore cada escuela con recursos humanos y materiales y destaca que la incorporación de los inmigrantes al sistema educativo debe realizarse en ambas redes (pública y concertada).
El dictamen también se decanta por eliminar la prueba peneral de Bachillerato que proponía la LOCE y establecer una única prueba de acceso a la Universidad, posterior a la finalización del Bachillerato y que respete la especificidad curricular de las diferentes administraciones educativas.//
Muchos ciudadanos formados en la religión católica, protestante, musulmana, budista, hebrea o agnósticos, estamos de acuerdo con esta postura del Consejo Escolar de Estado. Y lucharemos en todos los frentes porque cada uno pueda practicar su religión en su fuero interno y externo, sin que por ello, el Estado tenga que subvencionar su enseñanza ni mucho menos permitir que se enseñe en horas lectivas y el absusrdo de que tenga reconocimienteo académico. También podríamos dárselo a las obras de caridad o a los éxitos deportivos. La religión deberá enseñarse en las iglesias, oratorios, mezquitas, sinagogas o en los templos. Es un tema íntimo, personal y privado. Otra cosa es que existan bien programadas asignaturas de Femnomenología de las Religiones, o Historia comparada de las Religiones, o el Hecho religioso a través de la historia de la cultura. Pero sobre todo, imparetrida por au´tenticos profesores bien probados por sus iguales y sometido a las mismas oposiciones que el resto de los catedráticos. Nada de catequistas, panegiristas o apóstoles, que no tiene cabida en una Univeresidad presidida por la Razón, la ciencia y el conocimiento crítico. Y de ninguna manera que los ciudadanos, con independencia de sus opciones, se vean obligados a pagar los sueldos de clérigos, de pastores o de ulemas. Que los adoctrinamientos los sufraguen sus respectivos seguidores, fieles o adeptos.
Si para ello hay que denunciar un obsoleto Concordato que se haga, puesto que han demostrado hasta la saciedad que no han sabido en tantos años a convencer a sus acólitos para que sufraguen sus gastos y sibre todo los sueldos de curas, religiosos y pbispos. Es anacrónico e irracional.
Nesemu
//El Consejo Escolar del Estado es un órgano consultivo en el que se agrupan los dirigentes agentes del sector como asociaciones de padres, profesores, sindicatos de enseñanza, alumnos y profesionales de reconocido prestigio. Todos ellos de distinta tendencia ideológica.
Desde hace meses están trabajando para presentar al Gobierno sus propuestas para la reforma de la enseñanza no universitaria. Hoy han votado las 200 enmiendas que los distintos miembros habían presentado al documento. El informe final, que no es vinculante, será remitido la próxima semana al Ministerio de Educación y Ciencia.
Según el Consejo Escolar del Estado, la enseñanza confesional no debe de ser evaluable a efectos académicos, "por formar parte de las convicciones personales y privadas de las personas y no ser del acervo común propio de la institución escolar". En esta línea, rechaza también el establecimiento de una alternativa para aquellos alumnos que no deseen cursar la materia religiosa.
Estas últimas modificaciones del dictamen han provocado las protestas del ala conservadora del Consejo Escolar, que incluso llegó a plantearse abandonar el Pleno.
Además, este órgano se ha mostrado contrario a la existencia de un área específica de 'Educación para la Ciudadanía', como proponía el documento gubernamental 'Una Calidad de Educación para todos y entre todos' para reformar la Ley Orgánica de Calidad de la Educación (LOCE).
Sobre la atención a la diversidad, demanda un plan de atención que elabore cada escuela con recursos humanos y materiales y destaca que la incorporación de los inmigrantes al sistema educativo debe realizarse en ambas redes (pública y concertada).
El dictamen también se decanta por eliminar la prueba peneral de Bachillerato que proponía la LOCE y establecer una única prueba de acceso a la Universidad, posterior a la finalización del Bachillerato y que respete la especificidad curricular de las diferentes administraciones educativas.//
4 comentarios
Antonio García Fuentes (escritor y Filósofo) -
Audrey -
José Antonio Hurtado Fernández -
Antonio García Fuentes (escritor y Filósofo) -